复杂严峻的疫情形势让线下教学再次按下了暂停键。翻译教研室迅速行动，调整教学方案，开展线上教学，做到“停课不停教、停课不停学”。

教研室全体教师主要采用“学习通+腾讯会议”的方式进行线上教学，利用学习通进行签到，时刻关注在线人数和学生参与度，监督学生上课状态。

李皓天老师通过U校园后台数据监控，掌握学生课前预习和课后复习情况。课前要求学生在U校园上预习所学内容；上课时通过学习通“选人”功能随时提问；设置抢答题，鼓励学生积极参与；要求学生打开麦克风和摄像头回答问题；课后要求学生在U校园上复习所学内容，并预习下一章节。

徐丽老师通过多任务教学方法，利用多种线上课活动手段，让课程更加紧凑的同时，又调动了学生学习兴趣。

张丽丽老师鼓励同学们将答案写进聊天框里，同学们都能够积极参与，且老师也可以观察到学生的学习动态。

曹雪蕾老师巧用课堂互动，提升教学效果，设置抢答和选人活动，活跃课堂氛围；发布课后打卡，监督学生学习；发布随堂练习，有效把握学生学习情况。

周虹老师在《高级英语一》线上课程中，利用学习通教学平台开展教学活动，在推进“三进”教学任务的同时，课下布置预习任务、课后作业，将电子作业文档批改后通过学习通邮箱点对点反馈。在课堂练习和课后作业中融入课程思政内容。

段戬老师在线上教学期间，利用QQ、微信等平台进行一对一问题解答。线上课堂不仅没有让老师和学生疏远，反而给了学生更广的学习空间和更多的自主权。

特殊时期，翻译教研室的全体教师坚守各自的教学岗位，不论线上还是线下，都在坚持站好每一班岗、上好每一堂课。（撰稿：段戬）